1.   Дифференциация опроса:

а) устный;

б) письменный (карточки, тесты);

в) работа на доске;

г) взаимооценка и т.д.

2.   Дифференциация заданий на уроке:

а) по степени трудности;

б) по объёму;

в) по степени самостоятельности.

3.   Дифференциация объяснения нового материала:

а) учителем;

б) учителем с привлечением учащихся;

в) самостоятельное изучение.

4.   Отработка и закрепление знаний:

а) уровень самостоятельности;

б) фронтальные, групповые, индивидуальные формы работы.

5.   Домашнее задание:

а) объём;

б) соответствие уровню развития учащихся;

в) опережающие задания;

г) творческие задания;

д) работа с дополнительной литературой.

6.   Дифференциация оценки знаний учащихся;

а) комментирование оценок;

б) словесная (неоценочное поощрение).