Внеурочная деятельность.

         В 2007-08 учебном году начала работать над темой «Игра как средство воспитания, обучения и развития личности» и не случайно, ведь ко мне вновь пришли прекрасные малыши – первоклашки. Перед собой поставила цель: создание условий для саморазвития и самореализации личности учащегося. Задачами являются: формирование и развитие коллектива класса, создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития и нравственного формирования личности каждого ребенка, его самоутверждения, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей; формирование здорового образа жизни.

         Организация воспитательной работы с учащимися шла через проведение тематических классных часов, школьных мероприятий. Ребята активно принимали участие в традиционных школьных мероприятиях, посвященных «Первому звонку», «Дню Учителя», «Новогодний серпантин», «Зарница». По профилактике правонарушений и формированию правовой культуры были проведены беседы «Правила поведения в школе и на уроке», «Правила поведения в гостях», «Один дома». По нравственному воспитанию, познавательной деятельности провели классные часы: «Твори дела во имя добра», «День Единства», «Доброта начинается с детства». По гражданско-патриотическому воспитанию – «Алкоголь вреден здоровью», «Правила поведения на дороге, улице», «Урок Мужества», «Тема войны и мира»; игры «Зарница», «Светофор». Дети в раннем возрасте любознательны, им все интересно, поэтому они с удовольствием принимают участие во всех мероприятиях. Большое внимание уделяю физическому воспитанию и охране здоровья детей – это игры на свежем воздухе, веселые старты, оздоровительные упражнения на уроках, беседы с педиатром.

         В моем классе дети дружные, доброжелательные, трудолюбивые.

         Работа с родителями налажена в тесном контакте, темы бесед - самые разнообразные Отрадно, когда на родительском собрании присутствуют родители всех учеников.