1. ознакомься с разделом программы, который надлежит изучить на данном уроке.

2. пересмотри имеющийся материал по теме или вопросу, отбери необходимый.

3. представь состав класса, его возможности и интересы, работоспособность разных учеников.

4. сформулируй цели и задачи. которые можно реально достигнуть на этом уроке, определи. чего ты хочешь, каковы возможности воспитания и развития учащихся на материале данного урока.

5. проанализируй возможные пути и способы достижения поставленных целей, показатели, по которым будешь судить о достижении.

6.выбери из всего арсенала педагогических приемов самые результативные для данного контингента учащихся и поставленных целей, построй систему управления познавательной деятельностью учащихся.

7. соизмерь выбранные приемы со своими возможностями.смоделируй свои действия на уроке, предусмотри запасные варианты заданий, индивидуальной помощи.

8.  придумай систему обратной связи с учащимися.

9. мысленно представь общую конструкцию урока.

10. зафиксируй все отобранное в поурочном плане.

11. определи примерное время для прохождения каждого этапа урока и выполнения каждого задания, выдели запасные варианты.

12. оцени, разнообразна ли деятельность учащихся, предусмотри способы оценки и стимулирования, использования взаимопомощи.

13. продумай объем и характер домашнего задания, возможные затруднения в его выполнении, степень его необходимости для разных учеников и способы проверки на последующем уроке.